Tema escolhido para o TCC: Gestão das mídias: dimensão pedagógica, administrativa e tecnológica

Pergunta de Partida: O que impede que a gestão pedagógica, administrativa e tecnológica das mídias na escola seja assumida pela direção da escola se esta obrigatóriamento no Acre é exercida por um professor?

Darcy Ribeiro

“Sempre há o que aprender, ouvindo, vivendo e sobretudo, trabalhando, mas só aprende quem se dispõe a rever as suas certezas.”

Temas para o TCC do Curso de Especialização Tecnologias na Educação PUC-Rio

1. Conteúdos Educacionais Digitais;

2. Experiência de uso educacional de Ferramenta Web 2.0;

3. Uso pedagógico de mídias na escola: práticas inovadoras;

4. Bibliotecas digitais para a escola e sua utilização;

5. Planejamento de formação dos professores para o uso das mídias;

6. Cultura da Comunidade das escolas: introdução das mídias;

7. Escola inclusão e tecnologias assistivas;

8. Gestão das mídias: dimensão pedagógica, administrativa e tecnológica.

9. Políticas Públicas para o uso de mídias.

Equipe NTE Estadual Rio Branco ampliada com a parceira dos formadores bolsistas

Amigos e Amigas de trabalho do NTE Estadual Rio Branco - unidos no objetivo da inserção das TIC na prática pedagógica

LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO

Antonio Carlos dos Santos Xavier (UFPE)1

Introdução

O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem modificado muitas atividades da vida moderna. Tais modificações também têm atingido o processo de ensino/aprendizagem, levando estudiosos da educação e da linguagem a refletirem e a pesquisarem sobre as conseqüências dessas novas práticas sociais e uso da linguagem na sociedade.

O crescente aumento na utilização das novas ferramentas tecnológicas (computador,Internet, cartão magnético, caixa eletrônico etc.) na vida social tem exigido dos cidadãos a aprendizagem de comportamentos e raciocínios específicos. Por essa razão, alguns estudiosos começam a falar no surgimento de um novo tipo, paradigma ou modalidade de letramento, que têm chamado de letramento digital. Esse novo letramento, segundo eles, considera a necessidade do indivíduos dominarem um conjunto de informações e habilidades mentais que devem ser trabalhadas com urgência pelas instituições de ensino, a fim de capacitar o mais rápido possível os alunos a viverem como verdadeiros cidadãos neste novo milênio cada vez mais cercado por máquinas eletrônicas e digitais.

Este artigo procura refletir sobre o mais recente desafio pedagógico que se coloca para educadores e lingüistas: letrar digitalmente uma nova geração de aprendizes, crianças e adolescentes que estão crescendo e vivenciando os avanços das tecnologias de informação e comunicação.

Confira todo o artigo no endereço: http://www.ufpe.br/nehte/artigos/Letramento-Digital-Xavier.pdf